النقد الجديد د. زياد الحكبم

تسلمي راقيتنا الاستاذة مها سالم على هذه الدراسة القيمة

تقبلي مني اصدق التحايا

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

شكرآ على الطرح الراقي والمميز

---

أديبتنا القاصة القديرة
من بحور أدبياتك النيرة
كان لنا وقفة ميسرة
لموضوع فيه الرقي
ينضح بعد كل عبارة
أشكرك على روعة ما قدمتي
وعلى إثراءكِ لمكتبة فاخرة
وأشكرك على هذه الدراسات القيمة
وعلى إنتقاءاتكِ الأديبة المهمة 
التي تجلت هنا بأجمل المعاني 
وبدراسة مفصلة باللغة والمباني
أديبتنا نورة الدوسري
لكِ ولروحكِ الأحداق شاكرة
مع أصدق تحياتي ومحبة وافرة

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

نوره الدوسري كتب:

لنقد الجديد" مدرسة من مدارس النقد الادبي سادت في ما بين الاربعينيات والستينيات من القرن العشرين. وكان جون كرو رانسوم John Crowe Ransomهو الذي وضع عبارة النقد الجديد في كتاب نشره بهذا الاسم عام 1941. وسرعان ما اصبح النقد الجديد النقد الامثل لقراءة الادب والشعر واصبح مادة تدرس في المدارس والجامعات.

وكان النقد الادبي قبل النقد الجديد يركز على عدة طرق لتفسير الادب، ولم يكن ثمة اجماع على تميز اي من هذه الطرق. درس بعض النقاد الادب من خلال تاريخ المؤلف، وبينوا كيف ان الاعمال الادبية كانت تمثل الحقبة التي كتبت فيها. بينما درس نقاد آخرون الاعمال الادبية من خلال حياة المؤلف واوضاعه وميوله.

وقد اختلف النقد الجديد اختلافا بينا عن المدارس النقدية السابقة فتجاهل تاريخ المؤلف والحقبة الزمنية التي عاش فيها. فالناقد الجديد كان يعتبر ان هدف المؤلف من الكتابة لا علاقة له بتقييم العمل، ذلك ان العمل يفرز معاني جديدة لم يكن المؤلف يرمي اليها.

والغرض من النقد من وجهة نظر النقد الجديد هو تقييم نواح مختلفة من الاثر الادبي تتسبب في غموض الاثر. وحلل النقاد الاستعارة والتشبيه وغير ذلك من ادوات الكاتب للتوصل الى قياس درجة تناغم العمل. ومن خلال التحليل كان بوسع الناقد ان يخبر القراء كيف يفسرون نصا من النصوص وما يمكن ان يجنوه من فوائد من قراءته. وبعبارة اخرى، اصبح الناقد الجديد هو المفسر الذي يجعل العمل الادبي قابلا للفهم.

وفي النقد الجديد يعتبر النص عملا ادبيا كاملا في حد ذاته. واذا هام القارىء في تفسير النص الادبي بعيدا فانه بذلك يجافي النقد الجديد. اذ يجب ان يتحرر القارىء من مشاعره وعواطفه التي يثيرها النص. وليس من نقد مهم الا النقد الذي يلتصق بالنص من وجهة نظر النقاد الجدد. بعد ذلك جاء منظرون آخرون وقالوا انه ليس من الممكن ان يتحرر المرء من مشاعره وافكاره في التحليل النصي. وقالوا ان هذه الرغبة في تحليل النص كما لو كان القارىء لوحة بيضاء هو امر غير ممكن في الواقع.

ومع انه لايزال النقد الجديد اداة فعالة لتعليم الطلاب العناصر الرئيسية في الشعر الا ان معظم شروطه تعرضت للهجوم الشديد واعتبرت غير فعالة. وانتصرت عليه مدارس نقدية اكثر جدة تعتبر ان بامكان النصوص ان تحمل معاني متعددة ومتعارضة تعارضا مباشرا. واعاد نقاد ما بعد النقد الجديد الاعتبار لما يريد الكاتب ان يقوله في اعماله من وجهة نظر نفسية وتاريخية. وهناك مدارس نقدية اخرى مثل البنيوية تثمن لغة النص الخاصة من اجل التوصل الى معان متعددة.

بقي ان نقول ان النقد الجديد ركز على الادب الغربي واعتبره افضل من اي من الاداب الاخرى. كما انه فضل الاعمال الادبية التي كتبها مؤلفون رجال. واعاد النقد الذي جاء في وقت لاحق الاعتبار لكثير من الاعمال التي كان النقد الجديد قد استبعدها او قلل من قيمتها كالاعمال النسوية مثلا.

-----------------------------------

الأستاذة الرائعة دائما نوره الدوسري
الأدب النسائي له مريديه و أيضا له محاربيه
و مع أن هناك نصوصا نسائية تتحدث
عن الرجال و تدخل أغوارهم
إلاّ أن البعض ما زال لا يقدّر أقلام النساء
و يعتبرها شيئا ثانويا أو هامشيا
تحياتي و مودتي